Módulo 5:
1) ¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?

Cuando se tiene claro la capacidad a desarrollar y este  corresponde con el aprendizaje esperado; esto da pie a que la “secuencia didáctica” o conjunto de estrategias seleccionadas se contemporicen con el “proceso pedagógico” y las habilidades cognitivas para el aprendizaje de los estudiantes.

Tener claro estas herramientas más la correcta selección de materiales, medios y recursos didácticos junto con una buena redacción del instrumento de evaluación garantiza la evaluación efectiva y eficaz de los aprendizajes de los estudiantes.

2) ¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Chadwick, sostiene “que la metacognición es hacer a los estudiantes conscientes de sus aprendizajes”.

Cuando realizo al término de cada sesión, la Metacognición; esta me permite saber qué han aprendido los estudiantes, qué habilidades han desarrollado, que reconozcan las estrategias aplicad y cómo han desarrollado la capacidad. Entonces les preguntamos,

• ¿Qué aprendimos? 

• ¿Cómo lo aprendimos? 

• ¿Para qué sirve lo aprendido?

• ¿Cómo nos sentimos?